Esencia del aprendizaje

Un programa de aprendizaje sicosocial pedagógico integrado que apunta establecer los servicios educativos seguros y motivación-basados para promover la capacidad de los niños de aprender, y por consiguiente, prepara a niños en las situaciones de emergencia para una reintegración acertada en escuela.
Nuestra “esencia de aprender” acercamiento se puede adaptar a las necesidades de diversos grupos de la misma edad, tales como nivel del desarrollo en la primera infancia, primaria y secundaria de la escuela. Está escalando actualmente en Cisjordania, Gaza, y Líbano.

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¿Cómo hace su innovación el trabajo?

La esencia del aprendizaje es un programa de aprendizaje sicosocial pedagógico integrado que revigoriza la capacidad de los niños de aprender y, por consiguiente, prepara a niños en las situaciones del conflicto y de crisis para una reintegración acertada en escuela. Tiene como objetivo el recuperar de la capacidad de aprendizaje y el construir de la resistencia de los niños afectados por la tensión o el trauma negativa. 

¿Cuál es asunto del valor de su innovación?

Muchos niños en ajustes del conflicto o de la emergencia articulan que no pueden aprender y concentrar de la manera que quieren. Las clases de escuela en áreas de crisis se atestan y trabajan a menudo en cambios para realizar el programa de la escuela en lecciones cortas.

  • Cada niño está siguiendo una trayectoria de aprendizaje concreta. Los niños que sufrieron de traumas o viven en la tensión negativa permanente se están cayendo de este natural “aprendiendo flujo”. Necesitan la posibilidad entrar la trayectoria de nuevo de aprendizaje individualmente para alcanzar el nivel de su edad otra vez.
  • Cada niño tiene que acumular su solo de la resistencia, pero su circundante social debe también asegurar actividades para estimular el proceso del resistencia-edificio.

La esencia del aprendizaje responde a ambos prerequesites igualmente, a los focos en el desarrollo holístico y la metodología y la didáctica favorables de la salud de las aplicaciones.

Resultados e impacto de la blanco

La reacción de los educadores de nuestras organizaciones del socio reanuda que la aplicación del acercamiento redujo su carga de trabajo y disminuyó su carga “para traer a niños a la velocidad y al nivel” de los planes de estudios nacionales. (Esas pruebas de educadores del socio todavía no son evaluadas por un evaluador externo todavía, pero solamente en estudios internos).
 
Asimismo, la reacción de los cuidadores de los niños está convenciendo. Actualmente, los padres están firmando para arriba en listas de espera para asegurar la participación de sus niños en el programa. 

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Nuestro acercamiento está escalando actualmente en Cisjordania, Gaza, y Líbano.

¿Cuál es su estrategia para el uso de extensión de su innovación?

La esencia del aprendizaje se puede adaptar según las necesidades del grupo profesional (profesores, psicólogos, asistentes sociales) o de los padres que ayudan a sus niños en casa.

El acercamiento se puede adaptar más lejos a las necesidades de diversos grupos de la misma edad tales como niveles del desarrollo en la primera infancia, primaria y secundaria de la escuela.

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